人民日报：药是中华文化的瑰宝
一直处于被审视、被验证、被质疑、被改造的境地。增强对的文化自信，才能在继承和弘扬的同时，让地维护健康。
一位博士读了8年，女儿发烧，下了几服药，还是到西去输了液。连他自己都承认，学了这么多年，基本上看病，因此也不太信。
一、其未可治者，未得其术也
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其实，在院校毕业生中，很多人都掌握不了“望闻问切”，没学到看病的真功夫。正如《内经·灵枢》所云：“其未可治者，未得其术也。”这句话意思是，没治好病，是没掌握治病的方法，没掌握治病的要领。《思考》的作者刘力红感叹：“各大学五十年没有培养出一个像样的药人才。”
在古代，学并不是一件很难的事。人们常说，“秀才学医，笼中抓鸡。”范仲淹也有一句名言：“不为良相，便为良医。”金元四大家的朱丹溪40岁才学医，民名恽铁樵38岁时弃文从医。现代名家岳美中25岁开始学，自学成才，曾9次受命为外治病，为了声誉。
现代人普遍认为学难，是因为院校走了样。例如，院校使用的是教材不是医古文，而是经过翻译的白话文。这一翻译，不仅文字变了味，而且经过现代逻辑的梳理，甚至连意思也南辕北辙。语言是思维的外壳，不同的语言，体现不同的思维方式。嚼别人嚼过的馍不香，不去读原著，就无法地领悟原意。例如，阅读东晋葛洪的《肘后备急方·治寒热诸疟方》，科學院研究员屠呦呦看到“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”时，受到启发，用沸点较低的乙醚制取青蒿提取物，由此发现青蒿素，最终登上的拉斯克奖台。
如今，很多院校学生由于缺乏深厚的学功底，学习倍感艰难。面对五行等陌生观念，他们常常一脸茫然甚至抗拒、排斥。发源于古老的东方文明，“天人合一”与“五行”是其思想认识论的哲学基础。现代思维不仅给人们理解东方文化设置了障碍，也给的语言表达造成了困扰，导致大学生们无法建立起的思维体系。一名如果缺乏思维，照搬照抄书本知识，即使所用的药都对症，照旧治不好病。
二、文化自信，自信
我一些院校完全照搬了西校教学的模式，忽视了最根本的整体辨证思维，要求学生像西生一样进实验室，搞量化研究。院校招生大多以理科为主，在教学上又不重视甚至忽视古汉语，结果是理论被简单化为概念，学生靠记硬背学，根本体会不到的伟大和神奇。
的不自信，其实源于文化的不自信。20世纪以来，学界在相当上将“西学”与“学”当作相互对立的两个门派。从梁启超到陈独秀，都认为不科學，这些错误认识一直沿袭至今。如果在骨子里深藏着“外的月亮比的圆”，将一直处于被审视、被验证、被质疑、被改造的境地。德一位学者曾尖锐地指出：“药在至今没有受到文化上的虔诚对待。”人不能丢了文化自信，也不能丢了发展的自信。
药是中华文化的瑰宝，具有数的实践基础，体现了中华民族的性战略优势。增强对的文化自信，才能继承和弘扬，让地维护健康。
